１２���������のある朝の事　天気予報を見ていると　今日の天気は下り坂で
午前中は２０％なのに　午後は８���％���という降水確率が出ていました。

���の�����������報を�����け　８０％���ら　傘は必要であろうと判断し　雨傘を持つこととします。

さらに登校の準備をしている子供たちに　���������������日の午後は雨の確立が８�����％�����るから
傘���������忘れないように、そして���になると　寒いかもしれないので　温かい格���を���て
���掛ける������にとアドバイスをして仕事���向かいました。

上の例は　ごくありふれた日常の一コマですが　ここにも情���のやり取りは
しっかり見られます。

まず　天気予���で降水確率を得るところは　情報の入手に当たります。
この情報の入手は　日常の会話、新聞、ニ���ー���等々　人と人との会話や
さまざまなメディ�������から無意識のうち���常に入っ�����������きています�����������������

そして８０％の降水確���なら傘���持とうを判���し�����所は　情報の分���に当たります。
得���れた情�������から行動を決める���き　過去の体験や�����事例を元に判断をします。
こ���は　情報の������と呼ばれ���部���で　私たち���行�����判���は���この情�����������の���析���果�����������
基づい���います。

子供���ち�����傘���忘れないよ�����に��������かい格好でという�����ドバイスは
情報の出力で　第三者に何かを伝える行為、日常の会話や手紙�������
あるいはメー�������を���信���るといった�����為�����������情報の���信と言えます。

さらに今���のこの行動も結果として記憶の一部に残る���で　情報を記憶するという事も
無意識で行っていることになります。

まとめると情報は
取り込む
加工する
出力する
そし���
保存する　　という
大きく�����つ�����ける事���でき
私たちの日常の生活は　��������らを組み合わせて活���してい���のです。

情報を活用す���という事は
日常���あふれている様々な情報を
入�������し
加���し
出力する
そして結果を
保存する　　���と�����������う
���業�����上�������に行うとい���事�������のです���